ГЛАГОЛ: ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Чтобы пойти дальше, нам нужно понять, как работает английский глагол. Но чтобы разобраться с английским глаголом, нужно иметь представление о глаголе как таковом. И поэтому сначала мы обратимся к русскому языку — так нам будет легче понять основы.

О важности глагола можно судить уже по тем контекстам, в которых он упоминается.

Глаголом жги сердца людей. (Пушкин)
Глаголами отрубать им головы. (Бабангида)

Эти строки можно было бы оставить без внимания, если бы не ещё два факта.

«Говорить» — это «глаголить».
Речь, то есть общение посредством языка — это вербальная коммуникация (помним, что по-английски «глагол» — это «verb»).

Но почему же глагол так важен? Давайте попробуем в этом разобраться.

ЧТО ТАКОЕ ГЛАГОЛ

Даже если вы не изучаете языки профессионально, у вас всё равно есть общее понимание: глаголы — это такие слова, как «любить», «есть», «читать». Иначе говоря, слова, которые отвечают на вопросы «что делать» и «что сделать».

Ранее мы уже говорили, что слова не существуют сами по себе. Они существуют только потому и только для того, чтобы с их помощью мы описывали мир. Соответственно, глаголы — это слова, которые мы используем для описания действий, происходящих в мире. Очевидно, что действия не происходят сами по себе — их кто-то совершает. У них есть субъект. Например, субъектом может быть Катя: Катя любит, ест, читает. Более того, у них может быть не только субъект, но и объект: Катя любит Сашу, ест яблоко, читает книгу. Соответственно, как действие связывает два предмета и превращает их в субъект и объект, так и глагол связывает слова воедино и превращает их в предложение. Возьмём глагол «писать». Он может присоединить к себе одно, два или даже три слова.

Я пишу.
Я пишу письмо.
Я пишу письмо маме.

Поэкспериментируем с предложением «Я пишу письмо маме». Попробуем выкидывать из него слова, сохраняя при этом глагол.

Я пишу письмо.
Я пишу маме.
Пишу письмо маме.
Пишу письмо.
Пишу маме.

Что мы видим? Оставшиеся слова по-прежнему связаны между собой. А теперь попробуем убрать глагол.

Я письмо маме.
Я письмо.
Я маме.
Письмо маме.

Теперь связи разорваны, и нам остаётся лишь догадываться, что происходит. Взять набор слов «я письмо маме» — о чём у нас идёт речь? Письмо можно писать, читать, нести... В случае «я письмо» и «я маме» мы наблюдаем то же самое.

Однако это не значит, что все связи образуются глаголом. Например, в словосочетании «письмо маме» связи есть, но в отличие от глагольных связей они не могут превратить слова в предложение. Соответственно, глагол — это центральный элемент, без которого нет предложения .

Но как же так? Что насчёт таких предложений, как «Я — ученик»?

На первый взгляд кажется, что в таком предложении глагола нет. Но это только потому, что его роль выполняет тире. Но почему мы ставим это тире? Мы ставим его потому, что изначально в русском языке нельзя было строить предложения без глагола. Точно так же, как в английском. И если в английском в таких случаях мы используем глагол to be, то в русском раньше использовался глагол «быть» (в настоящем времени — «есть»).

Я есмь ученик.
I am a student.

В русском языке со временем этот глагол отпал. Отпал, но не полностью, а только в настоящем времени. В прошедшем и будущем мы всё так же не можем обойтись без него:

Я был учеником.
Я буду учеником.

Таким образом, глагол — это узёл, через который проходят самые главные связи в предложении.

ГДЕ НАЧИНАЕТСЯ И ЗАКАНЧИВАЕТСЯ ГЛАГОЛ

Мы уже говорили о глаголах и существительных. Повторим:

Глагол — это «что делать» или «что сделать»: любить, есть, читать.
Cуществительное — это «кто» или «что»: Катя, яблоко, книга.

По аналогии можно сказать, что:

Прилагательное — это «какой», «какая», «какое»: зелёный, умная, жёсткое.
Наречие — это «как», «когда», «где», «почему»: сильно, далеко, давно.

Может показаться, что язык строго поделён на категории: здесь существительное, там глагол и т. п. На деле всё немного сложнее. Возьмём такие существительные, как «ходьба», «закрытие», «нагрев». С одной стороны, такие существительные — это «что». С другой, в них есть элемент глагольности, элемент «что делать». Поэтому их называют отглагольными. Тем не менее, связи с глаголом у них чисто смысловые. По своему поведению отглагольные существительные абсолютно ничем не отличаются от других существительных. Намного интереснее ситуация с причастиями и деепричастиями.

Причастие — это что-то между глаголом и прилагательным. Возьмём причастие «приходившая». Мы явно имеем дело с формой глагола «приходить», но это слово отвечает на вопрос «какая?» — то есть на вопрос прилагательного. Более того, в отличие от глагола причастие может склоняться по падежам (проходившая, приходившей и т. п.) — то есть осуществлять действие, характерное для существительных и прилагательных (интересная книга, интересной книги и т. п.).

Если бы причастие вело себя целиком и полностью как прилагательное, то мы бы и считали его прилагательным (как отглагольное существительное считаем существительным). Но причастие не просто выполняет функции прилагательного, оно ещё и сохраняет свою глагольную природу. Это видно на примере причастного оборота (выделен жирным).

… оттого что сестра милосердия, ежедневно приходившая массировать старушку Визави, семенила вниз по узкой панели в своих белых чулках и башмаках. (Набоков)

По идее, здесь у нас есть «как» (ежедневно), «какая» (приходившая), «что делать» (массировать), «кого» (старушку Визави). Однако причастие подчинило их себе и превратило в целостное «какая»: ежедневно приходившая массировать старушку Визави. То есть как глагол связывает слова в предложения, так причастие связывает их в оборот. В частности, это выражается в том, что причастие навязывает свой вопрос другим словам.

Соответственно, мы считаем причастие отдельной частью речи, поскольку оно действительно имеет и признаки глагола (способность связывать слова), и признаки прилагательного (описание предметов).

Всё это справедливо и для деепричастия, которое представляет из себя сочетание глагола и наречия. Скажем, депричастие «прижав» — это форма глагола «прижимать» (что делать), но отвечает оно на вопрос «как» (по аналогии с наречиями: «сильно», «давно», «далеко»). Как и причастие, от глагола деепричастие унаследовало способность связывать слова в оборот.

... она сидела на велосипеде, балансируя, прижав руку к влажной коре молодой березы на краю нашего лужка... (Набоков)

Здесь у нас два деепричастия: «балансируя» и «прижав», однако оборот есть только у второго. Рассмотрим его подробнее. В единый оборот — в условное «как» — превращены следующие элементы: «что» (руку), «к чему» (к влажной коре молодой берёзы), «где» (на краю нашего лужка).

Деление на элементы во многом условно. При желании мы могли бы рассмотреть их более подробно, разложив их на более мелкие части (какой — влажной, к чему — к коре и т. п.). Но мы не стали это делать, так как сейчас нас интересует лишь то, что все эти элементы слились в единое «как».


ВЫВОДЫ

Вывод 1. Глаголы — это «что делать» и «что сделать», то есть слова-действия. Соответственно, если на уровне окружающей нас действительности субъект и объект связываются через действие, то на уровне речи эти связи передаются через глагол.

Вывод 2. Между частями речи нет жёсткого деления. Некоторые из них занимают пограничное положение. Причастие — между глаголом и прилагательным («что делать» и «какой»), деепричастие — между глаголом и наречием («что делать» и «как»).

Поделиться
Отправить
2019  
Популярное